수봉★샘과 Touch U

과거의 나를 바꿀 수 있을까?
선택, 그리고 변화, 그에 따른 적응.

제1회 자음과모음 청소년문학상 수상작

재미있고, 철학과 깊이도 있다^^

여고 가기 전에 도서관에서 '여고생' 키워드로 검색한 책이다.
내용이 아주 괜찮다. 청소년 소설로서.

58쪽 : 자신이 하는 말 한 마디, 눈빛 한 번, 행동 하나에 수백 명의 여고생들이 힘을 얻고 상처받을 수 있다는 사실을 늘 인지해야만 한다.

뚱뚱한 여자들
그녀를 둘러싼 여러 사건들, 이슈들

좀 늘어지긴 하지만, 읽을만한 소설이다.

청소년 희곡집

언론의 이슈 묻기

수업때 꼭 보자~!

청소년의 연애, 관계, 임신, 출산까지
청소년의 시각에서 그려낸 소설.

근데 여고 애들한텐 좀 충격적일까?
뭐...거기도 다양한 애들이 있겠지?^^;

204쪽 : 사이토 다카시,  - 질문게임

260쪽~ : 다양한 질문놀이들
- 스무 고개
- 까바, 까만 놀이

- 꼬질꼬질(꼬리에 꼬리를 무는 질문)

276쪽 : 영화 <프리덤 라이터스>의 그루웰 선생님의 단계적 질문

교보의 추천들

짝 활동-모둠 활동-전체 활동

질문, 토론, 서로 가르치기, 문제 만들기

학생들끼리! 질문, 대화, 토론하게

하브루타는 수업기법이 아니라 수업문화이다!

54쪽 : 질문노트 만들기 ▶ 수업일기에 필수내용으로 넣으면 효과적일 듯

281쪽 : 하브루타 문화가 없는 아이들은 이 방식에 대해 거부감을 가질 수 있다. 그러므로 일방적으로 하브루타 방식을 도입하기 전에, 왜 이런 방식으로 수업을 하게 되었는지 그 배경에 대해 진솔하게 생각을 나누는 과정이 필요하다.

125쪽~ ▶ 토론+연극인 구&권 모형
- 토론조와 연극조를 나눈다.
- 토론의 증거자료로 증거 영상, 증인 인터뷰 등을 연극적으로 구성할 수 있다.
이때 반대심문에서 연극에 비판적/대안적으로 개입할 수 있다.

- 토론이 연극화되어야하는 이유는?
- 토론의 어느 과정이 연극화되는 게 좋은가? 문제상황? 증거? 대안 실험?

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사랑하는 잠신고 제자들에게

이제 일주일 후면 저는 다른 학교로 전근가게 됩니다. 5년이 이리 빨리 지나갈 줄은 몰랐네요...
특히 잠신 제자들은, 저를 교사로 키워준 스승이나 다름없습니다. 고마워요. 모두의 이름을 부르고 싶지만, 지면 관계상^^ 해년별로 고맙다고 말할게요.

2011년 2-1반 애들아! 나에게 첫 담임이라는 선물을 주어서 고마워^^* 갑자기 담임 변경되어 얼떨떨한 나를 박수로 맞아주던 첫 종례시간이 아직도 눈에 선하구나. 부족한 나를 잘 챙겨줘서, 5년이 지난 지금까지도 연락해줘서 고맙다★
2012년 2-8반~! 첫 남자반 담임이구나^^눈이 펑펑 오던 그날, 내 사지를 들춰메고 노래를 부르며 운동장 눈밭에서 나를 눈사람으로 만들었지ㅋㄷ아직도 웃음이 떠나질 않는다★
2013년 3-1반 애기들아! 나의 첫 고3 담임이었다. 고3인데도 정말 밝고 활기찬, "이어폰 빼고~공부해!"라는 말이 미안했던 너희들...하루종일 자습에 지친 너희들이 잠시 운동장에 풀어놓으니 그렇게 깔깔대며 놀더구나^^★
2014년 3-6반 아이들아! 고3이라는 힘든 시간을 함께 이겨내서 참으로 기특했다. 그 와중에 열띠게 축구 응원도 하고, 열정적인 모습을 보여주었었지~!★
그리고 2015년 3학년 아그들...! 너희 같이 선하고 착한 애들을 본 적이 드물다. 비록 담임은 없지만, 마음만은 너희들을 담임반 애들처럼 생각했단다^^;★
그리고 연극 수업, 토론,논술 방과후, 교지, TOY 동아리 등에서 만났던 모든 학생들아, 고마워^^★

이몸이 비록 잠신에서는 떠나지만, 인연이야 끊어지겠습니까. 앞으로도 늘 제자 여러분을 맘속에 품고 있겠습니다^^♥(좀 간지럽네요..ㅋ)
다들 건강하길!^^★☆

고1-토론,문학단원

토론은 재밌다. 잠 안 잔다. 개인적 성취 생긴다.

★토론 수행평가
6~8명 조로도 6차시 정도면 끝남
진도와의 조화
교과협의 중요

★대단원 끝나고 그에 대한 토론하기-토론은 꾸준히 해야한다! 교과서-교육과정 연계 토론
처음에는 말하기, 토론에 대한 두려움부터 극복해야.

1인1프로젝트의 일환으로 토론,발표,역할극 등 시키기

★문제집토론수업
-서로 가르쳐주며 문제읽고푸는 것 토론
-문제푸는 역량을 토론으로 기르기
-짝토론, 4명토론
-짝맺기 어떻게?
-학습지: 개인답-이유, 팀별답-이유, 최종답

<차시>
1: 논제분석, 개념정의
2: 자료수집(법령자료는 제공?)
3: 쟁점뽑기, 근거 선별
4: 찬/반 측 입론, 예상반론 작성
(따로 비밀리에) 팀내 입론-교차조사 예비토론
5: 토론
- 기본은 CEDA
- 입론,교차조사는 1번으로 줄이기?
- 난상토론
- 청중도 팀으로 나눠서 평가!
6: 글쓰기 : 토론 후 생각의 변화
- 소감+논설
7: 자기평가, 상호첨삭, 재논술(과제)

★고민점
: 수행평가에 가산점 주기? 감점기준만 주기?
자기소개서쓰기활동 해서 점수매기기
교과세특
학생들의 자유로운 토론 과정 중, 교사가 언제쯤 적절한 방향, 자료를 제시, 개입할 수 있을지?

학기초엔 질문쪽지하다가, 중간고사 이후에 못하는 팀에 잘하는 애들 자원받기

그레이트 디베이터-유동걸 짜른영상

★교사 독서토론모임

★팀 입론서를 내용별 카드로 개요화하기 ex>주장카드, 개념정의카드, 원인카드 등

★'이야기톡'-2팀이 인물사건배경,상징적소재,복선,반전 등 카드를 만들고 서로 바꿔서 이야기 만들게

나 역시 과학에 인문학적 관점이 필요하다고 생각하는 걸로 보면,
나도 결국 인문학 중심주의자인지도...

68쪽

중학생 A양 삽입곡

시-노래
소설-영화,드라마
엮어서 수업하자

예를 들어, <역마>와 <마이너리티 리포트>를 '운명과 자유의지'와 관련하여 엮기^^

노래 좋네^^

특별 서문 | 한국 독자들에게

이 책을 추천하며 | 그들은 어떻게 대답했을까?

들어가는 말 | 당신은 질문보다 똑똑하게 대답할 수 있다



Part 1 당신의 똑똑함을 무게로 잴 수 있을까?

스스로 영리하다고 생각하나? 케임브리지 | 법학과
* 왜 영어에서 ‘하느님(God)’과 ‘나( I )’라는 단어는 첫 글자를 대문자로 쓸까? 케임브리지 | 동양학부
* 당신에게 나쁜 책은 무엇인가? 케임브리지 | 영문학과
* 과거로 시간 여행을 간다면 언제로 가겠는가? 이유는 무엇인가? 옥스퍼드 | 법학과
* 다른 사람이 생각하고 있다는 것을 어떻게 알 수 있나? 옥스퍼드 | 수학과·철학과
* 자신의 머리 무게를 어떻게 잴 것인가? 케임브리지 | 의과대학
* 사람은 언제 죽는 걸까? 옥스퍼드 | 의과대학
* 두뇌의 어떤 점이 가장 마음에 드는가? 케임브리지 | 의과대학
* 당신은 ‘쿨’한가? 옥스퍼드 | 철학과·정치학과·경제학과



Part 2 화성인에게 지구의 배달 서비스에 대해 어떻게 설명할까?

화성인에게 인류를 어떻게 설명할까? 케임브리지 | 의과대학
* ‘인종’이란 것이 있을까? 케임브리지 | 역사학과
* 왜 세계정부가 없는 걸까? 옥스퍼드 | 철학과·정치학과·경제학과
* 환경문제는 빈곤이나 에이즈 문제보다 더 중요할까? 케임브리지 | 토지경제학과
* 세상에는 사람이 너무 많지 않은가? 옥스퍼드 | 인간과학부
* 역사는 다음 전쟁을 막을 수 있을까? 케임브리지 | 역사학과
* 왜 미국인들은 진화론을 잘 안 믿을까? 옥스퍼드 | 인간과학부



Part 3 셰익스피어라면 햄릿의 어느 부분을 편집했을까?

성경은 허구인가? 그렇다면 칙릿이라고도 할 수 있을까? 옥스퍼드 | 영문학과
* 로미오는 충동적인가? 케임브리지 | 중세현대유럽언어학부
* 《햄릿》은 너무 길지 않은가? 옥스퍼드 | 영문학과
* 체호프는 위대하지 않은가? 케임브리지 | 중세현대유럽언어학부
* 연극 무대는 의견을 알리기 위한 것인가, 오락을 위한 것인가? 케임브리지 | 교육연구학부
* 서양고전학부 건물이 불타 무너지면 어떻게 될까? 케임브리지 | 서양고전학부 



Part 4 컴퓨터는 초자아를 가질 수 있을까?

사이코패스에게 가상현실에서 살인을 허용하는 것이 도덕적으로 문제가 될까? 케임브리지 | 철학과
* 컴퓨터도 양심을 가질 수 있을까? 옥스퍼드 | 법학과
* 탐욕이란 좋은 것일까, 나쁜 것일까? 케임브리지 | 토지경제학과
* 국민건강보험이 비만인 사람에게도 혜택을 주어야 할까? 케임브리지 | 사회정치학부
* 마오쩌둥은 현재의 중국에 만족할까? 케임브리지 | 동양학부
* 페미니즘은 죽었는가? 케임브리지 | 서양고전학부
* 걸스카우트 대원에게 정치 어젠다가 있을까? 옥스퍼드 | 법학과 



Part 5 당신의 자유는 5파운드보다 값진가?

시각장애인이 절벽으로 걸어가는 것을 지켜보기만 했다면 살인인가? 케임브리지 | 법학과
* 친구가 나를 가두고 5파운드를 주면 풀어주겠다고 한다. 이게 자유를 빼앗는 일일까? 케임브리지 | 법학과
* ‘정직함’은 법률의 어느 부분에 속할까? 케임브리지 | 법학과
* 사람이 자신의 신장을 팔아도 될까? 케임브리지 | 의과대학
* 노인들을 위해 많은 건강보험 재정을 쓰는 것이 의미가 있을까? 케임브리지 | 경제학과
* 국내 빈곤계층과 외국의 빈곤계층 중 어느 쪽을 돕는 것이 더 중요할까? 케임브리지 | 토지경제학과
* 어떻게 건축을 통해 범죄를 예방할 것인가? 케임브리지 | 건축학과
* 한 여인이 역사보존구역 안 자기네 집 문을 보라색으로 칠하겠다는 것을 정부가 거절했다. 정당한가? 케임브리지 | 토지경제학과 



Part 6 지구의 반대편으로 번지점프를 할 수 있을까?

지구 반대편까지 구멍을 뚫고 뛰어내리면 어떻게 될까? 케임브리지 | 공과대학
* 개미를 떨어뜨리면 어떻게 될까? 옥스퍼드 | 물리학과
* 왜 바닷물에는 소금기가 있을까? 옥스퍼드 | 생화학과
* 우주선에서는 왜 촛불을 켤 수 없을까? 옥스퍼드 | 물리학과
* 리터짜리와 5리터짜리 물병으로 4리터를 만들 수 있는가? 옥스퍼드 | 수학과
* 마을 네 곳을 위한 석유탱크를 건설할 최적화된 위치는 어디인가? 옥스퍼드 | 수학과
* 왜 장대높이뛰기 세계기록은 6.5미터를 넘지 못할까? 케임브리지 | 전산학과
* 공장 굴뚝은 왜 그렇게 높은 것일까? 케임브리지 | 공과대학
* 한 장의 종이를 계속 접을 수 있다면 몇 번을 접어야 달에 닿을까? 옥스퍼드 | 물리학과·철학과
* 시간 여행은 어떻게 할 수 있을까? 옥스퍼드 | 물리학과 



Part 7 사회정치학적 입장에선 사과를 어떻게 정의할까?

소 한 마리에는 전 세계 물의 몇 퍼센트가 들어 있을까? 케임브리지 | 수의학과
* 사과란 무엇일까? 케임브리지 | 사회정치학부
* 크로이던의 인구는 어떤가? 케임브리지 | 지리학과
* 세상의 모래알은 전부 몇 알일까? 옥스퍼드 | 물리학과
* 모세는 방주에 얼마나 많은 동물들을 태웠을까? 케임브리지 | 자연과학부
* 사납고 커다란 동물은 왜 희귀할까? 옥스퍼드 | 생명과학부 



Part 8 달팽이는 상상할 수 있을까?

나무 한 그루를 그린 그림이 있다. 이것은 진짜 나무일까? 케임브리지 | 중세현대유럽언어학부
* 달팽이도 의식이 있을까? 옥스퍼드 | 실험심리학과
* 캘리포니아에 있지 않으면서 캘리포니아가 실재한다는 것을 어떻게 아는가? 옥스퍼드 | 지리학과
* 행복하다는 것은 어떤 것일까? 옥스퍼드 | 철학과·현대언어학과
* 자연은 자연스러운가? 옥스퍼드 | 지리학과
* 운명이란 무엇일까? 옥스퍼드 | 서양고전학부·영문학과
* 전지전능한 신이 있다면, 자신도 들지 못할 돌을 만들 수 있을까? 옥스퍼드 | 서양고전학부 



끝내는 말 │영리한 사람이 되고 싶은가?

37쪽 : 1665년, 유럽 전역에 흑사병이 번졌다. 그러자 모든 학교가 문을 닫았다. (중략)대부분의 책들은 뉴턴이 사과가 떨어지는 것을 보고 '우연히' 만유인력을 발견했다고 적고 있으나, 사실은 뉴턴에게 이때는 자신이 배운 모든 지식을 원점에서, 철학적으로 반추하던 시기였다.

47쪽~ ▶ Why 질문(이유)과 If 질문(상상력)

97쪽 : - 제목, 소제목을 의문문으로 바꾸어서 읽어라.
- 스스로를 가르치는 입장이 되어 책을 읽어라.

128쪽 : 셀프 티칭 기법

<유시민의 글쓰기 교실>은 집에 있으니 천천히 읽자^^

152쪽 :

157~ ▶ 토론을 통한 자기주도형 첨삭

166쪽 : 논리적으로 생각하면서, 말하는 것처럼 자연스럽게 생각을 문자로 옮기면 저절로 좋은 글이 된다. 글보다 말이 먼저고, 말에 앞서 생각이 있다.

31쪽 : "강사가 잘해서 모임이 잘 된다고 생각하면 혹시라도 나중에 어려움에 부딪혔을 때 모든 걸 자기 탓으로 돌리게 될 수 있어."

50쪽 : "수업 방법이나 내용이 바뀌면 아이들이 모두 수업을 들어줄 거라는 환상."

263쪽 ▶ 간단한 다과 먹으며 대화, 토론하기

355쪽 ▶ 아이들의 발표를 문제은행으로.

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5분 - 수업일기
20분 - 강의 : 유인물 줘서 판서시간 줄이기
5~10분 - 질문쪽지 쓰기
15~20분 - 질문쪽지 답하며 토론

이중원, 인문학으로 과학 읽기
김용석, 인문학의 창으로 본 과학
박경화, 고릴라는 핸드폰을 미워해
김추령, 오늘의 지구를 말씀드리겠습니다
이광식, 십대, 별과 우주를 사색해야 하는 이유
오오타 야스스케, 후쿠시마에 남겨진 동물들
강양구, 세 바퀴로 가는 과학 자전거
조진호, 어메이징 그래비티
조너선 페터봄, 트리니티

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1666979963575566&id=1456891067917791

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=975430732548559&id=560898400668463

네가 아침에 눈을 떠 
처음 생각 나는 사람이
언제나 나였으면 내가 늘 그렇듯이
좋은 것을 대할 때면 
함께 나누고픈 사람도
그 역시 나였으면 너도 떠날 테지만

그래 알고 있어 지금 너에게
사랑은 피해야 할 두려움이란 걸

불안한 듯 넌 물었지 사랑이 짙어지면
슬픔이 되는 걸 아느냐고
하지만 넌 모른 거야 
뜻 모를 그 슬픔이
때론 살아가는 힘이 되어 주는 걸

네가 힘들어 지칠 때 
위로 받고 싶은 사람이
바로 내가 됐으면 내가 늘 그렇듯이
너의 실수도 따듯이 
안아 줄 거라 믿는 사람
바로 내가 됐으면 너도 떠날 테지만

불안한 듯 넌 물었지 사랑이 짙어지면
슬픔이 되는 걸 아느냐고
하지만 넌 모른 거야 
뜻 모를 그 슬픔이
때론 살아가는 힘이 되어

불안한 듯 넌 물었지
사랑이 짙어지면
슬픔이 되는 걸 아느냐고
하지만 넌 모른 거야 
뜻 모를 그 슬픔이

때론 살아가는 힘
때론 살아가는 힘
때론 살아가는 힘이 되어 주는걸

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=943016869102269&id=100001818932561

참...페북은 찾기 힘드네ㅜㅠ

내가 모르는 책목록들이 많이 나온다.
도서관 가서 싹~찾아봐야 할듯^^