토론연수 메모

고1-토론,문학단원

토론은 재밌다. 잠 안 잔다. 개인적 성취 생긴다.

★토론 수행평가
6~8명 조로도 6차시 정도면 끝남
진도와의 조화
교과협의 중요

★대단원 끝나고 그에 대한 토론하기-토론은 꾸준히 해야한다! 교과서-교육과정 연계 토론
처음에는 말하기, 토론에 대한 두려움부터 극복해야.

1인1프로젝트의 일환으로 토론,발표,역할극 등 시키기

★문제집토론수업
-서로 가르쳐주며 문제읽고푸는 것 토론
-문제푸는 역량을 토론으로 기르기
-짝토론, 4명토론
-짝맺기 어떻게?
-학습지: 개인답-이유, 팀별답-이유, 최종답

<차시>
1: 논제분석, 개념정의
2: 자료수집(법령자료는 제공?)
3: 쟁점뽑기, 근거 선별
4: 찬/반 측 입론, 예상반론 작성
(따로 비밀리에) 팀내 입론-교차조사 예비토론
5: 토론
- 기본은 CEDA
- 입론,교차조사는 1번으로 줄이기?
- 난상토론
- 청중도 팀으로 나눠서 평가!
6: 글쓰기 : 토론 후 생각의 변화
- 소감+논설
7: 자기평가, 상호첨삭, 재논술(과제)

★고민점
: 수행평가에 가산점 주기? 감점기준만 주기?
자기소개서쓰기활동 해서 점수매기기
교과세특
학생들의 자유로운 토론 과정 중, 교사가 언제쯤 적절한 방향, 자료를 제시, 개입할 수 있을지?

학기초엔 질문쪽지하다가, 중간고사 이후에 못하는 팀에 잘하는 애들 자원받기

그레이트 디베이터-유동걸 짜른영상

★교사 독서토론모임

★팀 입론서를 내용별 카드로 개요화하기 ex>주장카드, 개념정의카드, 원인카드 등

★'이야기톡'-2팀이 인물사건배경,상징적소재,복선,반전 등 카드를 만들고 서로 바꿔서 이야기 만들게