교육개혁에서의 나의 역할

아이들과 대화하면, 아래와 같은 논리가 있다.

1.공부 왜 해야하니?
시험 잘 보려구요.
2.시험 왜 잘 봐야하니?
대학 잘 가려구요.
3.대학 왜 잘 가야하니?
좋은 직업 구하려구요.
4.직업 왜 잘 구해야하니?
돈 잘 벌려구요.
5.돈 왜 잘 벌어야하니?
잘 살려구요.

이 연결고리들은 모두 실제로 작동하는가?
이 고리들을 바꾸려면 어떻게 해야 하는가?

5는 철학과 가치의 영역.
3~4는 사회와 정치의 영역.
1~2는 교육의 영역.
교육의봄 대표 송인수 선생님은 3을 문제제기하는 데 매진하시러 교사를 그만두기까지 하셨다.
난 교사를 그만두기는 힘들고,
1~2를 학교에서 바꾸면서
3~5를 같이 문제제기하고 싶다.