작년(2012)에 문학 수업 하면서,

소설을 읽힐 때 어떻게 하면 좀더 능동적 독서가 될까 하여 고안한 방법 ; 질문쪽지.

처음에는 애들이 스스로 질문을 만드는 것에 어색해하고 힘들어했지만,

그 질문을 바로 피드백해주고 대답해주고 재미있게 이끌어가자 점점 질문의 양도, 수준도 높아졌다.

그래서 작년 수업공개 때 큰 칭찬을 받기도 함. 훗.ㅋ

 

아래는 몇몇 작품에 대한 질문쪽지 모음임.

 


「아홉 켤레의 구두로 남은 사내」 질문쪽지

2-4반

  

권 씨 부인은 왜 말을 하지 않을까?

아내는 왜 쫀쫀히 집주인 행세를 하려 했을까?

마을 사람들이 ‘나’의 아내를 선생 부인이라며 무섭게까지 쫓아다니던 이유가 무엇일까?

고물장수 마누라는 왜 뚫어져라 쳐다보았을까?

당시에 ‘선생님’이란 직업은 얼마나 영향력이 있었을까?

찰스 램, 찰스 디킨즈의 이야기를 왜 했을까?

권 씨가 운동에 적극적으로 참여하는 이유는?

이 순경은 왜 주인공이 권 씨를 사랑하게 될 거라고 말했을까?

결국 오 선생은 권 씨를 이 순경의 말대로 사랑하게 될까?

권 씨는 오 선생이 자신이 전과자라는 사실을 알고 있었다고 어떻게 눈치챘을까?

권 씨는 왜 힘든 노동을 하면서도 사무원 복장을 고집할까?

권 씨가 구두에 집착하는 이유는? × 2

권 씨는 나중에 돌아왔을까?

 

2-5반

왜 오 순경은 권 씨를 사랑하게 될 것이라고 했을까?

왜 오 선생은 권 씨가 전과자인 것을 알면서도 진작 내쫓지 못했나?

권 씨의 아내는 왜 애기를 달래지 않았을까? 아무리 졸려도 그렇지 그래도 엄만데…….

왜 고물장수의 아내가 선생님의 아내를 째려봤을까? (아들 때문에?) × 2

마을 사람들이 ‘선생 부인’을 쫓아다닌 이유는?

왜 동준이가 고물장수 아들에게 과자에 침을 뱉어 던져줬는가?

왜 계속 세를 둘까?

왜 주인공 이름을 성씨로 부를까?

권 씨는 왜 그런 사진이 찍혔는지 몰랐을까?

권 씨가 그토록 열심히 구두를 닦는 이유는 무엇인가? × 6

왜 하필 ‘구두’에 집착하는가?

이 순경이 말하는 ‘사랑’의 구체적 의미는?

왜 권 씨는 집에 돌아오지 않았을까?

권 씨는 어디로 없어졌을까? 다시 나타날까?

 

2-8

어느 특정 부위를 싹둑 잘라버리겠다의 특정 부위는 어디를 나타내는 말일까?

이 소설의 배경은 뭔가요?

권 씨 아저씨는 왜 가난의 굴레에서 벗어나지 못하나?

고물장수 마누라는 왜 이렇게 기가 쎄고 사람들에게 싸움을 걸까?

나의 아내를 고물장수 여편네가 계속 따라 온 이유는 무엇인가? 

김 씨 아주머니는 왜 오 씨의 부인을 항상 뚫어져라 쳐다보았을까?

권 씨는 왜 구두를 많이 가지고 있나?

권 씨는 왜 구두를 그렇게 열심히 닦는 것인가? × 2

산업화 시대에 당국이 왜 철거민과 개발 지역에 부당한 조치를 가했는지?

어떻게 권 씨가 사진 앞에 있게 되었을까?

전과자라는 오명을 가졌으면서 왜 그 누명을 풀려고 하지 않는가?

왜 권 씨를 좋아하는 것이 끔찍한 일이었을까?

‘나’는 어떻게 하여 권 씨를 사랑하게 되었나?

 

 

2-9

어떻게 콘돔으로 풍선을 만들 수 있을까?

단대리는 실제로 있는 지명인가?

권 씨는 무슨 죄를 지어 전과자가 되었을까? × 3

권 씨 네가 마음에 들지 않는데도 내쫓지 않는 이유는 무엇인가?

당시 선생님의 사회적 지위가 어땠길래 고물장수의 아내가 선생의 아내를 미행했을까?

빈민인데도 불구하고 구두가 아홉 켤레나 필요한가?

권 씨가 오 선생한테 10만원을 빌려달라고 할 때 구두를 바짓가랑이에 문지르는 이유가 무엇일까?

왜 권 씨는 경찰을 상대하던 군중들이 진흙 속에 떨어져 있던 참외를 먹는 모습을 보고 나체화라고 표현했을까?

이 책을 읽는 이유는?

 

2-12반

권 씨를 왜 사랑하게 되었을까?

‘나’의 아내가 전과자를 혐오하는 이유는 무엇인가?

고물장수의 마누라는 왜 ‘나’의 아내를 쫓아왔을까?

출판사에서 일하던 권 씨가 직장을 잃게 된 이유는?

왜 권 씨가 나흘이나 일찍 오 선생 집으로 찾아왔나?

왜 이런 이불 따위를 들고 무거워하는가? × 2

왜 권 씨 부인이 임신한 걸 숨겼나?

왜 ‘나’는 아내에게 권 씨가 전과자라는 것을 숨겼을까?

어떻게 하면 보름 만에 집을 지을 수가 있었을까?

왜 권 씨는 신발을 아홉 켤레나 가지고 있을까?

권 씨는 왜 구두 닦는 일에 집착하는가? × 2

‘나’의 마누라는 권 씨 집 가족이 들어오는 것을 왜 못마땅해 했을까?

권 씨는 결국 돌아왔을까?

 

 

2-13반

시대적 배경은?

고물장수 아내는 ‘나’의 아내를 왜 쫓아갔는가?

왜 콘돔으로 풍선을 만들었을까?

권 씨가 전과자가 된 이유는? × 3

권 씨가 그 지경이 된 원인은 무엇무엇인가?

광주 대단지 사건은 실제로 있었던 사건인가?

‘나’가 밤새껏 찰스 램의 궁둥이를 걷어차면서 잠을 온전히 설치고 만 것은 무엇을 상징하는 것인가?

권 씨는 구두를 다 닦은 후 주인공에게 왜 미소를 지었을까?

왜 권 씨는 자신의 구두에 그렇게 집착하게 되었나?

아홉 켤레의 구두가 의미하는 것은?

왜 나는 권 씨의 범행을 눈감아주었고, 아내에게 권 씨가 전과자라는 것을 숨겼나?

 

 

2-14반

권 씨는 주동자로 불리게 되었을 때 어떤 느낌이었을까?

찰스 디킨즈와 찰스 램의 관계는?

왜 제목을 이렇게 지었는지?

권 씨는 왜 구두만 남기고 떠났을까?

권 씨는 왜 자신의 구두에 집착하나요? × 2

왜 권 씨의 아내는 아이들이 말썽을 피워도 큰 소리를 내지 못하는가?

왜 구두는 아홉 켤레인가?

작가는 이 소설로 무엇을 말하고 싶었을까?

오 선생은 어떤 과목 선생님인가?

권 씨는 왜 집을 나갔을까?

권 씨는 왜 열 켤레 중 세 켤레는 닦지 않았을까?

오 선생은 나중에 찰스 디킨스 같은 사람이 될까 찰스 램 같은 사람이 될까?

권 씨 아내는 왜 아이들을 혼내지 않을까? 권 씨 부인이 말이 없는 이유는?

왜 구두를 계속 비비적거리며/정성스럽게 닦을까? × 4

왜 오 선생 아내는 임신한 권 씨 아내가 못마땅했는가?

고물장수 부인이 ‘나’를 쫓아다닌 이유는 무엇일까? × 2

어떤 순간에도 왜 권 씨의 구두는 늘 반짝거리는가?

권 씨에게 구두는 어떤 의미일까?

‘나는 안동 권 씨요’라는 말을 권 씨는 왜 했을까?

이 소설의 시대적 배경은?

‘나’가 전에 살던 곳에서 선생은 왜 특별했을까? 옛날에 선생님이 선망받는 직업이었나?

권 씨는 과거에 무슨 죄를 지었을까?

권 씨는 어디로 사라졌을까? × 2

구두 살 돈은 어디서 났을까?

‘나’가 권 씨에게 잘해주는 이유는 무엇일까?

 

2-15반

오 선생은 무슨 과목 선생님일까?

근린애(近隣愛)는 무슨 뜻?

이 소설의 시대적 배경은?

고물장수의 아내는 ‘나’의 아내를 왜 쫓아갔을까?

고물장수의 아들을 동준이가 괴롭히는 걸 보고 주인공은 왜 동준이를 때렸을까?

경찰이 제시한 사진 속의 사람은 진짜 권 씨였을까? 그게 진짜 권 씨라면 왜 기억하지 못할까?

불길한 예감이란?

권 씨가 오 선생네 집에 침입한 까닭은 무엇일까?

권 씨가 공사장에서 ‘나’에게 걸렸을 때 어떤 느낌이었을까?

만약에 강도가 문간방으로 가는 것을 막지 않았다면 어떤 결말이 났을까?

이 시대의 1가구당 평균 소득은 얼마?

권 씨에게 구두는 어떤 의미일까?

권 씨는 왜 집을 나가서 돌아오지 않았을까?

이 글의 결말은?

사라진 권 씨는 어디로 갔을까?

이 이야기에서 말해주는 것은?

제목의 이유는 무엇인가?

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* 서사 문학의 구조 - 「무정」에 적용하여 해석하기

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

구조

 

 

내용

 

 

서술자

 

 

 

작품 외부의 전지적 작가

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

갈등 구조

(구성요소)

 

 

인물

* 형식 : 개인과 민족, 현실과 이상 사이에서 갈등하며 우유부단한 이중적 성격의 과도기적 인물

* 영채 : 전통적 유교 교육을 받은 예속적 여성 → 자아 각성 → 독립적 존재로 변화. _____________ 인물.

* 병욱 : 반봉건적이고 진취적인 신여성. 영채를 변하게 함.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

사건

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

배경

* 시간적 : 1910년대 개화기

* 공간적 : 서울, 평양, 삼랑진 등

 

 

 

 

 

형식

 

 

구성 방식

 

 

 

* 발단-전개-위기-절정-결말

* 176쪽에서, _______________ 구성이 나타나기도 함.(현대적 구성 방식)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

시점

 

 

 

_____________________________

 

 

 

 

 

표현

 

 

진술 방식

 

 

서술

: 인물, 사건, 배경 등을 직접적으로 드러내는 방법

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

묘사

: 그림 그리듯이 구체적으로 간접적으로 묘사하는 것

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

대화

: 인물 간의 대화를 통해 간접적으로 제시하는 것

 

 

 

 

 

 

 

 

표현방법

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

문체/어조

 

 

 

구어체 문장 → 현대적 문체 확립에 기여

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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* 서정 문학의 구조 - 청산별곡에 적용하여 해석하기

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

구조

 

 

내용

 

 

시적 상황

‘널라와 시름 한 나도’ ▶

‘오리도 가리도 업슨 밤’ ▶

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

시적 화자의 정서, 태도

* 정서 : ‘ 엇디 호리라’, ‘마자셔 우니노라’ ▶

* 상황에 대한 태도 : ‘쳥산애/바래 살어리랏다’ ▶

‘조롱곳 누로기 와 잡와니 내 엇디 리잇고’ ▶

* 시적 화자는 누구? ▶ ① 쫒겨난 유랑민 ② 떠도는 지식인 ③ 실연한 여인

 

 

 

 

 

 

 

 

시어의 의미 ― 함축성

 

 

 

 

 

 

 

 

 

제재, 주제

주제 : 삶의 비애와 고뇌로부터 벗어나고 싶은 욕구

 

 

 

 

 

형식

 

 

구성 방식

분연체(연이 나누어지는 형식)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

시상 전개 방식

시공간적 배경의 이동 : 청산 → 밤 → 바다 → 외딴 부엌 ▶ 도피처를 찾으려 하나, 평안과 행복을 찾지 못하고 좌절 ․ 포기하기를 반복함

 

 

 

 

 

 

 

 

운율 ― 음악성

① 3음보 율격 ② 구절의 반복 ③ ‘ㄹ,ㅇ’음이 반복되는 후렴구 → ____________________ 느낌

 

 

 

 

 

표현

 

 

표현 방법 ― 형상성

상징, 감정이입, 대유, 반복 등

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

어조

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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:

임용고사 공부할 때 작성했던 것들...

고등학교 수준보다는 높지만, 그래도 공부할 때는 편함^^

(혹시 임고 공부하는 분들께도 도움될 수 있으면 좋겠죠~^^;ㅋ)

정리-교육과정(국어지식).hwp

 

정리-국어지식 교육과정 해설.hwp

 

정리-규범론.hwp

 

정리-어휘론,통사론.hwp

 

정리-옛 국어.hwp

 

정리-음운 형태론.hwp

 

정리-의미론,이야기.hwp

 

:

초임교사 때 직접 만들었던 자료집...

비록 오래 되긴 했지만...ㅜㅠ

그래도 의미있는 자료들이라고 생각한다...

 

금천고 특기적성 교재2.pdf

 

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이번 겨울방학 방과후 화법/작문/독서를 하면서...

특히 독서 문제를 풀이할 때의 팁 몇 가지 생각나는 대로 올린다.

이 글은 계속 업데이트 할 예정...

 

1. 문제를 먼저 분석하라. 문제만 제대로 읽으면 70%가 풀린다.

2. 문제를 분석할 때, 문제가 제시문의 나무만 봐도 되는 문제인지, 숲을 봐야하는 문제인지 파악하라.

3. 선택지나 보기가 나오면, 주요 단어를 밑줄 그으며 요약하라.

4. 그림이나 표가 나올 때 쫄지 마라.

5. 제시문을 읽을 때는 문단을 장악하라. 문단을 장악하면 중심문장, 세부내용 전개방식, 문단구조도가 나온다.

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