정영근, 교사를 위한 교육학

94쪽 : 교육이론은 그 이전까지의 실천에서 나타나고 이해되었던 교육을 보다 더 넓은 이해의 지평으로 이끌게 되며, 이렇게 형성된 새로운 이해를 바탕으로 교사들은 전보다 더 '의식적인 실천'을 할 수 있게 되는 것이다.

102쪽 : 지금 이 순간 자신에게 주어져 있는 교육적 상황을 고려하여 판단하지 않은 채 이론을 보편적으로 적용하려는 태도나, 교육학적 사유가 배제된 선입관 수준의 상황판단에만 의지하는 것 모두가 문제이다.